La primera victima

De la inundación en Tailandia de 2011, fue mi ST2000DM hecho en China… si hizo algunos ruidos y por supuesto mando errores a syslog, pero en 36 horas se murió de manera terrible, hace como un mes, lo bueno es que tenia un respaldo más o menos reciente, ahora creo que voy por la segunda victima, necesito revisar el numero de serie pero creo que este otro, anda en problemas similares, esto dice smarctl

Error 10 occurred at disk power-on lifetime: 27026 hours (1126 days + 2 hours)
  When the command that caused the error occurred, the device was active or idle.

  After command completion occurred, registers were:
  ER ST SC SN CL CH DH
  -- -- -- -- -- -- --
  40 51 00 ff ff ff 0f  Error: UNC at LBA = 0x0fffffff = 268435455

  Commands leading to the command that caused the error were:
  CR FR SC SN CL CH DH DC   Powered_Up_Time  Command/Feature_Name
  -- -- -- -- -- -- -- --  ----------------  --------------------
  60 00 08 ff ff ff 4f 00  23d+15:21:46.128  READ FPDMA QUEUED
  61 00 08 ff ff ff 4f 00  23d+15:21:46.127  WRITE FPDMA QUEUED
  60 00 08 ff ff ff 4f 00  23d+15:21:46.127  READ FPDMA QUEUED
  61 00 08 ff ff ff 4f 00  23d+15:21:46.127  WRITE FPDMA QUEUED
  60 00 08 ff ff ff 4f 00  23d+15:21:46.044  READ FPDMA QUEUED

SMART Self-test log structure revision number 1
Num  Test_Description    Status                  Remaining  LifeTime(hours)  LBA_of_first_error
# 1  Extended offline    Completed: read failure       90%     27034         3793509176
# 2  Short offline       Completed: read failure       90%     27034         3793509176

Y que ha mandado el temido error:

The following warning/error was logged by the smartd daemon:

Device: /dev/sda [SAT], 16 Offline uncorrectable sectors

De este, nada más pueda ver la etiqueta para ver si fue construido en Tailandia, pero estoy casi seguro de que es de la época.  No olviden tener smartd de smartmontools, por más confianza que le tengan a sus discos.  Y no olviden respaldar, probar, automatizar.

Publicado en planetalinux | Etiquetado , , , , , , | Deja un comentario

Los juegos del hambre han comenzado

Y no me refiero a la ficción, hoy empiezan las entregas para la evaluación al estimulo academico. A juntar pilones, los que tenemos edad para recordarlos, en busca del tortibono para aquellos con más años, a juntar puntitos para todos los demás.

Triste estado de cosas.

Publicado en General | Deja un comentario

Asignación de salones

En el pasado coloquio de LAE, se presentaba una práctica profesional donde se ha estado trabajando en cómo hacer para optimizar y lograr que los salones en una carrera de UPIICSA pudieran ser asignados de manera eficiente/funcional a los profesores que dan clase, los retos son grandes y la complicación mucha, por ahí un colega comento que más de un algoritmo ya existe y que es una cosa trivial…

Trivial puede ser la solución de repartir espacios contra tiempos, lo que no es trivial es la realidad de los salones y las necesidades.

Y aquí viene mi queja, la materia que doy este semestre requiere del uso de computadoras, primer día de clase, bueno previo viernes anterior a primer dia de clase busco la lista de salones y no está en la coordinación, primer día de clase, lunes, sigue sin estar la relación, de hecho no está abierta la misma y tengo clase a las 8 horas, es decir ya, voy a donde son los salones con computadoras y no los encargados no tienen aún una relación, busco en los pasillos a quienes más o menos creo se apuntaron para la materia y no los veo, finalmente busco las listas de salones enfrente de escolares, tachado porque se llenó leo la materia que doy este semestre, salón 323… vamos al otro lado de la universidad, llego por supuesto sin frio y sin aliento, como todos los salones tiene proyector, voy por la portátil para hacer la presentación del curso, resulta que el proyector no sirve, bueno sirve pero a los 10 minutos presenta un letrero de que se sobrecalienta la lámpara, aun cuando es invierno y hace bastante frio, a los 20 minutos se apaga el proyector, termino mi presentación y uso el pintarron blanco, por supuesto busco al coordinador para preguntar porque me asignaron un salón así si se requirió uno con características diferentes, con máquinas, se hace la solicitud con su secretaria y a esperar.

El miércoles como no tengo noticias me doy una vuelta por la coordinación resulta que no se ha visto, se habla con la encargada de la asignación de aulas electrónicas y se asigna un salón con computadoras.

Dos sesiones tenemos en nuestro flamante salón, a la tercera llega el propio coordinador junto con otra colega a hacerme saber que el viernes pasado pidieron para la optativa de octavo un salón y ese fue el que les asignaron, dicho sea de paso mi clase es de tres horas, la de octavo de dos, justo no había pedido el salón de junto porque solo tenía dos horas disponibles, al inicio del semestre, ahora ya ocupado en este horario. Resultado, sin salón… bueno con uno que si tiene proyector… al menos para la siguiente sesión.

Eso me molesto bastante, pero faltaba lo mejor, al día siguiente, estamos con exposiciones, nuestra clase es de 15 a 18 horas, un día frío, la última exposición ya se ha extendido más de lo que quisiera cuando tocan a la puerta, una señora que clama ser la Dra. N dice que tiene asignado ese salón de 16 a 18, que ella es académica, para mis adentros pienso ¿qué cuernos podría ser yo?, le hago saber que tengo asignado el salón hasta las 18 horas, dicho sea de paso son las 17 horas ¿se tardó una hora en tocar? Total, le pregunto al expositor que tanto le falta y contesta que ya termino, le pregunto a la Dra., que quien le asigno el salón a lo que me dice con enojo que la coordinación, reviro que si ya vio la relación a lo que contesta, pues vaya a verlo con el coordinador y al escuchar el nombre caigo en cuenta que es de otra licenciatura, total que para no hacer un espectáculo y no entrar en discusión con quien ya ha demostrado que intransigente y necio si es, les digo a mis estudiantes que damos por terminada la clase que en la siguiente hacemos el cierre y que suban sus exposiciones quienes aún no lo han hecho a la página del curso, los conmino a salir y en eso estamos cuando ya la sobrina/nieta/hija de la Dra., de no más de 10 años pasa con su portátil a dejarla en la mesa y a petición de la misma a llamar a sus estudiantes, aún cuando no han terminado de salir los míos…

Total la molestia es completa, especialmente porque por la mañana hice una presentación bastante mona para hacer el cierre de los temas expuestos, redondear las ideas y dar la ilación que se busca, para que no sea solo el rollo de siempre y los rayones en el pintarron… pero me pregunto, ¿de veras le habrán asignado el salón? Voy con los encargados de las aulas y me dicen que en la relación está como la última vez que la consulte, les comento lo que paso y voy a la coordinación a ver que dicen los horarios mientras esto pasa me encuentro al secretario de la coordinación y lo revisa en la computadora, resulta que ahí todavía no está con la asignación de salones ya que también la Dra., solicitó un cambio de horarios, aprovechando que el coordinador anda por ahí lo consultamos con el coordinador.

Resulta que ese es el horario que tenía el semestre pasado, no sé si el mismo salón, pero el cambio interno, no fue consultado con la asignación de salones, entonces que de buena gente le permití que me corriera de mi clase… el año pasado me paso algo similar con alguien más pero ahí si fue una metida de pata entendible, a tres profesores nos asignaron el mismo salón provisionalmente, el problema fue que a la hora del inicio de clases no asignaron realmente, un tercero no apareció pero yo tuve que resolver lo de donde dar clase.

Y con todo aun cuando me molestan los casos, en la misma semana. Lo que más me molesta es que para eso hay un encargado de aulas electrónicas y de computo, pero los coordinadores hacen estos enroques y movimientos en muchos casos por el grado o la edad de los docentes, entonces el que sale bailando soy yo… dicho sea de paso se supone que la materia que doy en el semestre par es miércoles de 10 a 12 horas y debería ser los viernes en el mismo horario, pero resulta que los viernes es de 8 a 10. Dicen las malas lenguas que porque quien tiene la siguiente clase no puede/quiere llegar las 8.

Y si prefiero dejar escrita mi frustración y olvidarme de ella.

Entonces no es solo tener un conocido algoritmo lo que soluciona las cosas.

Publicado en Debraye, General | Etiquetado , | Deja un comentario

Pertenencia

Sentido de pertenencia que le llaman, recién más de un suceso me ha hecho reconsiderarlo, en varios análisis un problema que presenta la institución es el de falta de identificación o de sentirse con la camiseta, hay muchas aristas en este tema, pero me parece muy interesante el caso de los académicos, en especial no existe un sentimiento de partencia, especialmente de unidad por el sistema.

Si uno se encuentra por interinato, o por horas, básicamente es un académico de segunda, no se le considera para muchas cosas.

Si por el contrario uno es de base, viene el gran problema entre los que se basificaron hace mucho y entre los nuevos especialmente dependiendo del nivel de estudios con el cual hayan obtenido la base, por supuesto estoy generalizando, pero entre mayor sea el nivel, menor la cantidad de docencia que se pretende dar frente a grupo, cosa interesante es que los estímulos efectivamente en sus reportes desprenden que los mayores estímulos tienen una componente mayor de gestión e investigación que de docencia.

Pero por si esto no fuese lo suficiente, la falta de cohesión viene de los sistemas de estímulos, si esta uno en el institucional, en el SNI o el PRODEP aun cuando se clama que estos fomentan el trabajo colegiado, en la práctica convierten a los docentes en enemigos, en quien se quedó con el proyecto, con el fondeo o quien viaja a tal o cual conferencia y no uno, más aun en la vida cotidiana de la institución hay quienes se conducen como hacíamos broma al estudiar, como si sus títulos fuesen nobiliarios y no grados de estudio.

Entonces recién que discutíamos de si nos vamos a dejar, pues claro que nos vamos a dejar, porque en nuestro caso cada quien rema para donde quiere / puede, porque no somos un grupo, porque quien tiene puesta la camiseta y viene solo por el gusto son los menos, quien solo vive del salario base es también poco, entonces se ha propagado y alentado esta separación ya que cada quien accede al sobresueldo que se “propone” cubrir y lo entrecomillo porque eso significa que entonces hay quien solo va por lo que da puntos, ¿entonces quien hace las actividades que no dan puntos?, peor ¿Cuántas actividades ni existen en los estímulos? No recuerdo ver ninguna que lleve a la innovación… por ejemplo.

Por qué no existe un espíritu de compañerismo, porque en la práctica no somos compañeros, somos competidores y si acaso nos toleramos, pocos trabajan en equipo o para un bien común. ¿Por qué no se ha pedido aumento de sueldo? Como en otras instituciones, porque aquí la lucha por los puntos y el sobresueldo nos mantiene ocupados como para pensar que todos estamos en el mismo barco y que a final de cuentas vamos juntos, para bien o para mal.

Publicado en Debraye, General | Deja un comentario

Bits of code, php and self signed cert on Moodle

And a hack, if you happen to have a Moodle 2.6.x with phpmailer old library and you had php5.6.x you may find if you use ssl/tls to send mail that now php is strictier with self signed certificates, well there are good documentation on php.net about [1] and [2] but not really a clue on what you need to do exactly, for that serverfault offered a better answer [3], not to mention that toke me like 2 hours of reading logs, my own doc on changes, receive a call from my co admin at work for Moodle as he received a lot of mail asking why things where broken, mostly lost|forgotten passwords. At last thinking on the way Moodle uses mail got with the right file, now search how to implement after tried to modify directly, got more time to read and found where it connects finally, so there also exists $options variable to add well options, so I did.

$git diff class.phpmailer.php
diff --git a/lib/phpmailer/class.phpmailer.php b/lib/phpmailer/class.phpmailer.php
index fe37a93..414d2e8 100644
--- a/lib/phpmailer/class.phpmailer.php
+++ b/lib/phpmailer/class.phpmailer.php
@@ -1222,7 +1222,12 @@ class PHPMailer
* @throws phpmailerException
* @return bool
*/
- public function smtpConnect($options = array())
+ public function smtpConnect($options = array(
+ 'ssl'=>array(
+ 'verify_peer' => false,
+ 'verify_peer_name' => false,
+ 'allow_self_signed' => true)
+ ))
{
if (is_null($this->smtp)) {
$this->smtp = $this->getSMTPInstance();

And voila, we are live again, if you wonder why we need to send mail via tls from another host, well is a long history, but made short Azure not providing reverse resolution from their web panel [4] or from their powershell implementation on Linux also our contact in .mx where unable to provide, info|fix|doc|options to get our mail not marked as bulk from no other that outlook.com go figure.

Had to admit that I was planning to begin the weekend very different doing something really different :/ but as this early morning update our production server with the well tested config on our dev machine… that don’t need to send mail :P at least wasn’t tomorrow, that a large course with self enrolment begins, that will have been overkill and not nice.

Update 26/8/2016: We have migrated to Moodle 3.1, is not their problem it’s PHP no longer accepting self signed certs, new diff, same file:

diff --git a/lib/phpmailer/class.phpmailer.php b/lib/phpmailer/class.phpmailer.php
index e4dd00b..5db0de9 100644
--- a/lib/phpmailer/class.phpmailer.php
+++ b/lib/phpmailer/class.phpmailer.php
@@ -269,7 +269,12 @@ class PHPMailer
* Options array passed to stream_context_create when connecting via SMTP.
* @var array
*/
- public $SMTPOptions = array();
+ public $SMTPOptions = array(
+ 'ssl'=>array(
+ 'verify_peer' => false,
+ 'verify_peer_name' => false,
+ 'allow_self_signed' => true)
+ );

/**
* SMTP username.

It’s needed to get working again.
[1] http://php.net/manual/en/migration56.openssl.php
[2] http://php.net/manual/en/context.ssl.php
[3] http://serverfault.com/questions/660241/postfix-tls-error
[4] https://azure.microsoft.com/en-us/blog/announcing-reverse-dns-for-azure-cloud-services/

Publicado en Educación, General, planetalinux, sysadmin, Trabajo, Web | Etiquetado , , , , , , , , | 2 comentarios

Intensidad

Las personas que más aman, que son más receptivas, también son de lo más sensibles, esto es un tanto incompatible con nuestro mundo, por lo mismo tienden a cerrarse y no demostrar esas cualidades a todos y mucho menos todo el tiempo, esto que puede parecer obvio me ha tomado un rato descubrirlo y me parece ahora que en el mundo en que vivimos es casi un requisito, pero no por eso deja de parecerme una cosa tan terrible que tengamos que construir un caparazón para poder sobrevivir al día a día.

Bueno al menos el perro viejo, si puede aprender trucos nuevos.

Publicado en Debraye | Deja un comentario

Actualizando Moodle

Moodle de 2.7.11 a 2.7.12

/usr/share/moodle# git pull
remote: Counting objects: 69, done.
remote: Compressing objects: 100% (31/31), done.
remote: Total 69 (delta 51), reused 54 (delta 38), pack-reused 0
Unpacking objects: 100% (69/69), done.
From https://github.com/moodle/moodle
d27a325..3f85661 MOODLE_27_STABLE -> origin/MOODLE_27_STABLE
* [new tag] v2.7.12 -> v2.7.12
Updating d27a325..3f85661
Fast-forward
admin/environment.xml | 1 –
enrol/externallib.php | 13 ++++++++++—
enrol/self/externallib.php | 12 +++++++++—
enrol/self/tests/externallib_test.php | 14 +++++++++++++-
enrol/tests/externallib_test.php | 15 ++++++++++++++-
install/lang/bg/admin.php | 1 +
install/lang/cs/install.php | 2 +-
install/lang/he/admin.php | 2 +-
install/lang/he/install.php | 6 +++—
install/lang/hr/admin.php | 2 +-
install/lang/hr/error.php | 2 +-
install/lang/hr/install.php | 6 +++—
install/lang/zh_cn/error.php | 3 ++-
version.php | 4 ++–
14 files changed, 61 insertions(+), 22 deletions(-)

Actualización 22/01/2016: Como bien menciona Gunnar en los comentarios, aún falta hacerle saber a Moodle que han cambiado sus archivos y si requiere cambios en la base de datos que los lleve a cabo también los realice para esto, la mejor forma es:

sudo -u www-data /usr/share/moodle/admin/cli/upgrade.php

En mi caso vale la pena decir que seguí mucho de la estructura del ultimo empaquetado de Moodle en Debian, pero he de decir que he estado bastante desconectado de varias cosas en el mismo.

Ahora si, listo.

Dato de trivia, por qué mi origen es github y no git.moodle.org, el lindo firewall que se supone no existe tiene bloqueado el puerto 9418, problema similar tengo con ntp.

De veras que vale más ampliar la documentación de esto y de paso fijarse en si ya esta traducido también.

https://docs.moodle.org/27/en/Git_for_Administrators

Publicado en Debraye, Educación, planetalinux, sysadmin, Trabajo | Etiquetado , , , , | 2 comentarios

Peque Robótica solar

Y pasemos al turno de peque Robótica Solar, desde el momento que en la caja en la parte posterior no venía una foto del contenido como lo tiene peque energía ecológica y la mayoría de los juguetes mialegria, tuve cierta reticencia, hoy en la mañana sin haber tomado aún gota de café descubrí de la peor manera el porque.

La caja es un buen trabajo en cuanto a publicidad, dos cosas que deberían añadir a la información en la misma, el tiempo que estimado que puede tomar el armar cualquiera de los tres proyectos, pista no es corto, para no intentar hacerlo sentado en un tapete en el piso, una vez desayunado con cafeína y ya sentado en la mesa me encontré con varias cosas que no me gustaron.

Dscf5646

Los cables que sujetan la celda solar al motor son muy delgados, demasiado para mi gusto, en el otro peque también son muy delgados pero lo que conecta es más ligero.

Dscf5634

La caja de engranes por si misma podría ser un proyecto de mi alegría, tan solo cambiemos algunas cosas de ángulo y lugar y podrían ser construye tu reloj con calendario incluido, por si el sarcasmo no se notó, es difícil armar correctamente la caja de engranes.

Dscf5644

De los engranes los dos principales son uno que es llamado corto y otro largo, esto debido a la ubicación sobre el eje del engrane, de mala manera descubrí que el engrane corto (no quise probar con el largo), se puede mover de su posición y tener uno más corto u otro largo, no quiero imaginar que sucede si alguien recibe dos engranes cortos o largos en su caso…

En el instructivo no hay ninguna previsión para probar que no hayas recibido una celda solar que no funciona, supongo ya muchas horas después y de buscar en el instructivo y en la caja en vano, que antes de empezar a armar la caja de engranes hacer que la luz de en la celda solar y ver que el motor gire es la forma más sencilla (que no obvia al leer el instructivo, yo me lleve el chasco y hasta fui por el multímetro y en efecto tuvimos la mala suerte de recibir una que no funciona) esto debería de estar en el instructivo, con negritas o en su propio apartado.Dscf5635

Mi pequeño me pedía que armáramos el insecto, que revisando rápidamente en el instructivo es el que tiene más pasos y es el más complejo, la intuición me decía, primero veamos que esto funcione, por lo que arme la caja de engranes, mal la primera vez, es muy buena idea que en la segunda hoja del armado de la misma venga un corte horizontal de cómo debe quedar, es mala idea que no venga una advertencia de «revise antes de cerrar» como en el otro paquete, arme el taladro y taran, no funcionó.

Después de pensarlo un momento, fui por un multimetro lo coloque en 20 volts cc y puse la celda a la luz, 0, en 2 volts, ídem en 200mv y nada, pensé en la posibilidad de cable roto, pero medí directamente en la celda solar, si me asegure que le diera luz solar y también lo intente con luz de lámpara y cero.

Te das cuenta de que tan complicado es armar esta cosa cuando después de una hora tu hijo se va aburrido y se pone a hacer otra cosa mientras te deja con la pila de cosas y mejor se pone a jugar con su hermano.

Como aprendizaje de todo esto creo que en el manual debe venir el corte transversal de la caja de engranes al principio del ensamble o repetirla (o anunciar más prominente así debe quedar), ya que es realmente compleja, de hecho yo preferiría un par más de ilustraciones para que quede claro, tal vez con solo añadir al terminar de ensamblar la caja no debe sobrarle ningún engrane, puede ayudar, un engrane amarillo me sobró la primera vez y eso evitaba que el motor conectara con todo lo demás.

Un indicador de la complejidad del juguete, no me creo el que viene de edad, algo así como el armado de cada proyecto requiere un promedio de treinta minutos, yo creo que es más indicativo y eso hubiese prevenido el intento en el piso en tapete y la entumidera, y claro aunque ahora parece obvio, en algún lado una indicación de cómo probar que la celda solar funciona antes de empezar a armar siquiera algún proyecto.

Ahora lo interesante será ver el asunto de la garantía.

Actualización 22 de enero: De la garantía, en la tienda que tiene solo 15 dias de cambio físico pero que de todas formas habían volado todos los juguetes pero especialmente ese modelo, al contactar con Mialegria que si lo enviamos por correo postal nos regresan uno del mismo costo de producción para ellos, es decir quien sabe cual, ya que nos indican que el costo de producción es diferente del costo de venta a vuelta de correo. O que podemos ir a sus oficinas en Camino Real de Toluca #23, Col. Bellavista, delegación Álvaro Obregón, CP01140, México, DF., la verdad vi ahora que fui a homedepot unas lamparas (estacas) de iluminación de jardín en 31 pesos, me dieron ganas de comprar una de esas y reemplazar la celda que no funciona, de hecho creo es más económico que el correo y hasta serviría para el otro kit de energía [1].

[1] http://www.homedepot.com.mx/comprar/es/coapa-del-hueso/lampara-solar-toy-square-led

Publicado en Debraye, General, Sin categoría | Etiquetado , , , , , | 3 comentarios

Electrónica ecológica para niños

Y bueno a D los reyes le trajeron dos kits de robótica o al menos de energía limpia, por una empresa mexicana que teníamos en muy buenos términos en cuanto a calidad y manuales, después de pasar buena parte de la mañana con los chicos ayudándoles a armar y desempaquetar sus juguetes, tengo ahora varias cosas.

DSCF5647peque Electrónica ecológica

Es el que más me gusto, por dos poderosas razones, aun cuando D ya había recortado y sacado casi todas las piezas de la caja haciendo que la numeración que viene en el instructivo resultara poco práctica, fue relativamente sencillo ubicar las piezas por los colores y las formas, muy buen punto por esto.

Cosas que no me agradaron nada, en el caso del proyecto del camión no es claro hasta donde deben entrar las bases del motor hasta que lo arma uno, tampoco es claro como hacen contacto la batería y su base, sobre todo si tiene puesta la parte que da forma al auto, nosotros terminamos teniéndolo que utilizar sin el cofre para poder encontrar el nivel correcto para conectar, a parte es terrible que en la sección que dice la cantidad de agua con sal que requiere para funcionar donde dice una gota, esto no este con negritas o con letra más grande, casi destruimos el primer ensamble por ponerle mucha agua, para después  notar que no hacia contacto correctamente.

En el proyecto del ventilador, el cual me pareció el más sencillo, solo son dos pasos y en efecto las piezas no son complejas, hasta que uno ve el esquema terminado y tiene el motor en las manos, ¿Cómo hace uno para para pasar los cables a través de la base? No viene ni una pista (claro cómo me lo hizo saber J se pueden desoldar, si pero también se tendría que soldar, pero ya sería el colmo que no venga en el instructivo y no me imagino a todos teniendo a la mano un cautín de lápiz y un multímetro que fue lo que me saco de dudas sobre si estaba funcionando esto), después de manipular un rato las cosas, la única solución parece ser hacer pasar los conectores que parecen más grandes que la base a través de la misma y si esa es la solución, nada trivial para la cual me tuvieron que prestar unas pinzas para las cejas ya que uno lo pude hacer pasar con las manos y la punta del desarmador pero la segunda no fue tan sencillo.

Dscf5624 Dscf5611Dscf5612

Aquí en todos los caso fue sencillo saber que estaba funcionando o no el ensamble de energía había burbujas y hasta algún sonido… dos detalles que creo es importante que agreguen al instructivo es 1) el tiempo estimado que requiere cada proyecto para armar (si hubiese leído media hora, me habría sentado desde el principio en la mesa y no intentado armarlo en el piso sobre un tapete) 2) Donde se pone la gota de agua, en el ensamble en la tela, un diagrama o de donde es mejor poner la gota del agua con sal, soluciona 15 o más minutos de frustración, del de energía solar tengo su propia entrada con mis quitas, frustración y observaciones, dicho sea de paso cronológicamente se armaron al revés.

https://www.youtube.com/watch?v=DcsSyK7yNBc

El resultado de un experimento bien pensado.

Dscf5650

La flecha roja indica el mejor lugar para poner la gota de agua

Dscf5653

La flecha roja indica el mejor lugar para poner la gota de agua

Por cierto buscando un PDF del instructivo, me tope con el canal de youtube de mialegria y la explicación del cohete que hace tiempo adquirimos, esta mucho mejor que la que viene en el manual, lastima que de estos últimos no haya video y que el canal de youtube no se haya actualizado desde hace un año.

Publicado en Debraye, Web | Etiquetado , , , , , | Deja un comentario

The phd movie 2

Creo que este año que acabó no hubo proyecciones en nuestro país o al menos me enteré y seguí menos el asunto ya que cuando salió la primera no obtuve respuesta de los encargados de gestionar esto en mi universidad, en fin para abrir boca un par de trailers uno que a cualquier estudiante ya sea de licenciatura, maestría o doctorado tendrá que pasar.

Y claro el trailer official, por supuesto.

Ya he escrito antes de la campaña de crowfunding para llevar a cabo esta película y tan solo pongo los links y la imagen que es realmente buena, pueden ver en streaming la pelicula por 5USD. O pueden disfrutar del webcomic totalmente gratis en phdcomics.

phd120715s

Publicado en planetalinux, Web | Etiquetado , , , , | Deja un comentario