{"id":939,"date":"2012-07-20T22:06:41","date_gmt":"2012-07-21T03:06:41","guid":{"rendered":"http:\/\/blografia.net\/vicm3\/?p=939"},"modified":"2015-02-23T03:53:48","modified_gmt":"2015-02-23T09:53:48","slug":"interaccion-estudiante-estudiante","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blografia.net\/vicm3\/2012\/07\/interaccion-estudiante-estudiante\/","title":{"rendered":"Interaccion estudiante – estudiante"},"content":{"rendered":"

En un art\u00edculo publicado en la Revista de Educaci\u00f3n a Distancia de la Universidad de Murcia (Espa\u00f1a), y titulado El problema del an\u00e1lisis de las discusiones asincr\u00f3nicas en el aprendizaje colaborativo mediado, Bego\u00f1a Gros [1] dice que la colaboraci\u00f3n en entornos virtuales se ha analizado desde una perspectiva superficial. Como sucedi\u00f3 con cada innovaci\u00f3n tecnol\u00f3gica en el \u00e1mbito educativo, el optimismo inicial fue notable. Parec\u00eda que con poner a un grupo de estudiantes delante de un foro virtual ya se produc\u00eda aprendizaje.<\/p>\n

En la mayor\u00eda de los estudios iniciales se ha investigado la colaboraci\u00f3n a partir de los datos cuantitativos sobres las intervenciones. Pero el estudio estad\u00edstico del n\u00famero de intervenciones no ha permitido, en la mayor\u00eda de los casos, m\u00e1s que tener una visi\u00f3n muy general, sin entrar en el contenido y la calidad de la interacci\u00f3n y las consecuencias sobre el aprendizaje de los estudiantes.<\/p>\n

Cuando se comienza a estudiar las interacciones, la mayor\u00eda de las investigaciones concuerdan en que a\u00fan logrando la participaci\u00f3n de la mayor\u00eda de los alumnos en los foros, con numerosos mensajes de los profesores animando el<\/strong> debate, la interacci\u00f3n entre los estudiantes no se ha dado de manera natural<\/strong>. Las experiencias negativas que ha observado en el aprendizaje colaborativo mediado se deben mucho m\u00e1s a los problemas de comunicaci\u00f3n entre los participantes<\/strong> que a los aspectos t\u00e9cnicos de los programas o plataformas utilizadas.
\n…
\nAdem\u00e1s de los diferentes enfoques y aproximaciones al tema, debemos tener en cuenta que tambi\u00e9n existen diferentes niveles de an\u00e1lisis. En un nivel macro, algunos investigadores se han centrado en el trabajo de la gesti\u00f3n curricular y el cambio de perspectiva que supone la creaci\u00f3n de comunidades de aprendizaje en un sentido m\u00e1s amplio y global. Otros investigadores trabajan en un nivel intermedio centrado en la organizaci\u00f3n escolar o universitaria y, la mayor\u00eda de las investigaciones se sit\u00faa en el an\u00e1lisis micro estableciendo como plano de investigaci\u00f3n de las interacciones producidas en el aula (presencial o virtual).<\/p><\/blockquote>\n

Espiro Susana (2012), Aprendizaje y estrategias<\/em>, Instituto de Formaci\u00f3n Docente de Virtual Educa.<\/p>\n

Las negritas son m\u00edas, un poco distintas a las que eligi\u00f3 la autora, sin embargo con la misma intenci\u00f3n a\u00fan cuando creo que existen mas trabajos de investigaci\u00f3n cuantitativa, debo aceptar que no he tenido tiempo de hacer una revisi\u00f3n exhaustiva y sin embargo Espiro logra una s\u00edntesis muy buena a la par de enumerar algunas direcciones de la investigaci\u00f3n en diferentes pa\u00edses al respecto, hay un par de textos que complementan este, que no puedo publicar en de manera extensa y por eso solo recurro a la cita, sin embargo tal cual muchos practicantes de esto hemos encontrado en muchas ocasiones el problema es de fondo, nuestros alumnos no est\u00e1n acostumbrados o no piensan en trabajar colaborativamente \/ cooperativamente y mucho menos en tener una interacci\u00f3n de pares en lugar de tener tan solo la interacci\u00f3n docente – contenido – estudiante, expl\u00edcitamente estoy evitando alumno ya que opino junto con otros autores que lo que queremos son estudiantes que en efecto a eso se dediquen y no alumnos con la connotaci\u00f3n que el significado de la palabra conlleva. En fin espero poder abundar al respecto pronto.<\/p>\n

[1] http:\/\/www.um.es\/ead\/red\/16\/gros.pdf<\/a> y en redalyc<\/a>.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

En un art\u00edculo publicado en la Revista de Educaci\u00f3n a Distancia de la Universidad de Murcia (Espa\u00f1a), y titulado El problema del an\u00e1lisis de las discusiones asincr\u00f3nicas en el aprendizaje colaborativo mediado, Bego\u00f1a Gros [1] dice que la colaboraci\u00f3n en … Sigue leyendo →<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"advanced_seo_description":"","jetpack_seo_html_title":"","jetpack_seo_noindex":false,"_jetpack_newsletter_access":"","_jetpack_dont_email_post_to_subs":false,"_jetpack_newsletter_tier_id":0,"_jetpack_memberships_contains_paywalled_content":false,"_jetpack_memberships_contains_paid_content":false,"footnotes":"","jetpack_publicize_message":"","jetpack_publicize_feature_enabled":true,"jetpack_social_post_already_shared":false,"jetpack_social_options":{"image_generator_settings":{"template":"highway","default_image_id":0,"font":"","enabled":false},"version":2},"jetpack_post_was_ever_published":false},"categories":[9,3,7],"tags":[],"class_list":["post-939","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-educacion","category-general","category-web"],"jetpack_publicize_connections":[],"jetpack_featured_media_url":"","jetpack_sharing_enabled":true,"jetpack-related-posts":[{"id":1835,"url":"https:\/\/blografia.net\/vicm3\/2017\/12\/los-mejores-maestros\/","url_meta":{"origin":939,"position":0},"title":"Los mejores maestros","author":"vicm3","date":"20 diciembre, 2017","format":false,"excerpt":"Hoy record\u00e9 a varios de mis maestros de licenciatura y me puse a buscar si hab\u00eda alg\u00fan video de alguna de sus clases o de alguna conferencia y le dedique a eso una media hora y encontr\u00e9 una intervenci\u00f3n en un evento de la direcci\u00f3n de relaciones sociales y me\u2026","rel":"","context":"En \u00abEducaci\u00f3n\u00bb","block_context":{"text":"Educaci\u00f3n","link":"https:\/\/blografia.net\/vicm3\/category\/educacion\/"},"img":{"alt_text":"","src":"","width":0,"height":0},"classes":[]},{"id":2199,"url":"https:\/\/blografia.net\/vicm3\/2020\/05\/hoy-hoy\/","url_meta":{"origin":939,"position":1},"title":"Hoy, hoy…","author":"vicm3","date":"28 mayo, 2020","format":false,"excerpt":"Pareciera que se pusieron de acuerdo y hubo los siguientes eventos casi al mismo tiempo \"Escenarios pos-pandemia. 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