La universidad

“No es el lugar donde vas para conseguir trabajo, vas a socializar, a darte una idea de cómo es el mundo, a enterarte de que se trata la ciencia, a conocer gente diferente, a aprender idiomas, donde vas a conocer a los que probablemente sean tus amigos para toda la vida” Víctor Martinez

Todo esto salió porque mi colega Claudia, se quejaba de los marcos teóricos que luego vienen mal hechos y terminamos discutiendo de lo que es el ejercicio del trabajo recepcional, y de ahí nos seguimos con que cosa debería ser la universidad, a lo que se me salió más o menos lo que está arriba, ya ves como no lo había escrito, pero ya queda para que no se olvide. De lo cual sé que más de uno tendrá una opinión diferente desde Eco hasta Madame Stael (Como hacer una tesis, El mito de la universidad) pero que finalmente ambas visiones provenían de la experiencia de cada uno en la propia licenciatura… de la cual bien vale hacer una entrada aparte.

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Prácticas profesionales

Recién estuve trabajando asesoría para un proyecto que tienen dos exalumnos que ahora están en séptimo, fue muy interesante porque uno es de los que se ha acercado desde el principio y quiere aplicar mucho de lo que vio en mi clase para el proyecto que esta haciendo con la delegación, lo cual por un lado me halaga y por el otro le he externado que requiere de bastante trabajo ya que hay que consultar construir los materiales necesarios cuando estos no están disponibles.

Su compañera de prácticas para mi sorpresa y suya también fue estudiante en mi clase en primer semestre a lo cual salió que era “muy latosa, no mala estudiante pero si muy inquieta” y lo sostengo, fue entre jocoso e interesante porque ella es muy inquieta al grado de actualmente está estudiando dos carreras simultáneas, lo mejor de todo es que es del tipo que no se acerca a sus profesores para asesoría, pero debido a su compañero lo hicimos la semana pasada y fue muy bueno ya que entre los dos se dieron cuenta que encontraron diferentes problemas y retos que no habían compartido entre ellos de manera estructurada.

Entre los tres estuvimos pensando y trabajando con lo que han estado haciendo en prácticas en lo que ya hicieron, que no es poco y en lo que quieren hacer, que si es bastante y que les va a tomar bastante tiempo, también hablamos de problemas más inherentes a la propia carrera y a las formas, los tiempos, los estilos y los usos y costumbres de la institución y los problemas que acarrean, de hecho llegamos a la queja de cómo siendo esta una carrera de administración tuviese tantos problemas de administración, a lo cual mi también queja, pero explicación es que las cosas si se planean y no somos malos para hacerlo el problema es con las vacas sagradas, la gente impositiva y otros órganos unipersonales que entorpecen y dan al traste con procesos que debieran ser colegiados

Al final se fueron con muchas ideas para implementar en su rally al siguiente día con propuestas para empezar un podcast con miras a convertirse en video blog y con muchas ideas y varias lecturas para buscar aprendizaje basado en resolución de problemas y aprendizaje basado en proyectos, que al parecer van a tener ayuda pronto con la inclusión en su práctica de compañeros de pedagogía… y con todo que yo no doy prácticas profesionales puedo ver lo demandante que puede ser, nos tomó cuatro horas de revisar que había y que se podía hacer y eso que tienen para eso a su docente y a su contacto en el medio con los cuales ya han trabajado previamente.

Es un poco triste que se involucren menos estudiantes de prácticas con los profesores de la línea y bien podríamos leerlo al revés, es triste que los profesores de la línea no podamos vincularnos para darles un mejor seguimiento a nuestros ex alumnos en prácticas porque me parece que esto les ayudaría a ellos mucho y a nosotros nos da mucho que aprender…

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PHP y certificados firmados por uno mismo el caso de Moodle

Ya lo puse en gran medida en ingles en enero de este año que actualizamos la mayoría de nuestros servidores a php > 5.6 y empezamos a tener problemas al mandar correo desde el mismo via SSL/TLS entonces lo documento acá de nuevo pero en español, porque no se me ha ocurrido que escribir y para resucitar el mensaje y obtener más visitas para aprovechar que me lo encontré ahora que migre también a Moodle 3.1 en la mayoría de mis instancias ahora que es el nuevo LTS… en su momento pensé que era problema de Moodle pero como estaba en 2.6 ni se me ocurrió levantar un ticket, ahora pues tampoco merece un ticket ya que es una librería externa y más o menos está documentado:

diff --git a/lib/phpmailer/class.phpmailer.php b/lib/phpmailer/class.phpmailer.p
index fe37a93..430e47e 100644
--- a/lib/phpmailer/class.phpmailer.php
+++ b/lib/phpmailer/class.phpmailer.php
@@ -1222,7 +1222,12 @@ class PHPMailer
* @throws phpmailerException
* @return bool
*/
- public function smtpConnect($options = array())
+ public function smtpConnect($options = array(
+ 'ssl'=>array(
+ 'verify_peer' => false,
+ 'verify_peer_name' => false,
+ 'allow_self_signed' => true)
+ ))
{
if (is_null($this->smtp)) {
$this->smtp = $this->getSMTPInstance();

Además de la entrada en ingles anterior, acá esta lo que utilice para descubrir que hacer

[1] http://php.net/manual/en/migration56.openssl.php
[2] http://php.net/manual/en/context.ssl.php
[3] http://serverfault.com/questions/660241/postfix-tls-error
[4] https://github.com/PHPMailer/PHPMailer/wiki/Troubleshooting
Y
a hay un ticket en Moodle al respecto, espero reciba más trafico y comentarios, si se encontraran muchos en esta necesidad pudiera ser que se añadiera al menos una nota en config.php-dist
[5] https://tracker.moodle.org/browse/MDL-55721

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Probabilidad de éxito

Pensando en que aún no he terminado de revisar los discos que fallaron catastróficamente en marzo / abril, recordé la tira obligada de xkcd.

https://xkcd.com/349/ o http://es.xkcd.com/strips/exito/ para esta verisón en español.

success

Y en efecto a los discos ya les doy muy poca probabilidad de rescatar, justo ahora que estoy en eso he pensando en varias cosas que había encontrado en torrents que si me pica el haber perdido pero como se que no lei, vi u oi completo tampoco es que de todas formas fuese tan importante, pero como dice el dicho “uno no sabe lo que tiene hasta que lo ve perdido”.

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Innovación, diseño instruccional, identidad

Hoy tuve oportunidad de estar un rato en el segundo encuentro de tutores y diseñadores de la LEIP y las intervenciones me parecieron muy buenas, casi todas apuntan al problema de la falta de identidad y de cómo han paliado tutores y estudiantes para resolver esto, realmente espero que se retomen todas las participaciones, como me perdí la apertura, la ponencia magistral y solo asistí a la mesa de trabajo la cual iba un tanto apurada por algún retraso no intencional.

Escuche del problema de que no existe un espacio no formal para la comunidad entre los estudiantes y cuanto más escuchaba de como con WhatsApp y otras formas diferentes tutores lo han resuelto y recordé mi experiencia como tutor en 2014 y por supuesto la propia intervención que realizamos al retroalimentar el módulo que tutoramos la cual de plano transcribo acá ya que detectaba varios problemas que escuche el día de hoy y me parece cuando menos interesante que a la distancia no se haya solucionado aún:

Observaciones al módulo X y LEIP en general

De lo notable observado en el módulo 5, ha sido la complejidad del foro de discusión, debido a la planeación de lecturas y actividades, la participación tiende a moverse hacia el jueves, viernes y sábado inclusive, esto hace que la discusión no sea lo rica que se esperaría, ya que en general  la primera participación de los estudiantes si demuestra tiempo de reflexión, pero la segunda que normalmente se requiere en todo foro, es de menor elaboración sea por el tiempo, sea por la carga de actividades. De la misma forma la discusión se complica en las actividades donde se utiliza el foro como espacio para entregar archivos adjuntos ya que la lectura de los adjuntos rompe con el ritmo de lectura del foro.

Por otro lado este diseño de subir los trabajos al foro, permite la posibilidad de socializar las actividades en un medio inherentemente menos social al no existir un grupo físico en el mismo lugar de estudio.

Ahora se mencionó la posibilidad en el diseño del siguiente módulo de utilizar los foros específicamente para para discusión, en este caso llevando él envió de adjuntos a los espacios de tareas, se mencionó el caso que se propone para el octavo modulo, donde se está proponiendo un wiki, sin embargo creo que la construcción y uso de una herramienta de este tipo requiere de planeación de sesiones de trabajo de más largo plazo y no semanales.

La ventaja que veo en la planeación actual es que los estudiantes pueden compartir y leer lo que están realizando sus compañeros, en el esquema de solo entregar actividades, no se puede socializar las actividades, ahora resolver este problema es el reto a cumplir, como encontrar un punto medio que permita tener una socialización de las actividades y un foro que permita la discusión de los conceptos y temas que están viendo en los temas. (¿Pudiera ser el taller?, ¿Workshop?).

Propongo que se haga una evaluación de las actividades que mayor impacto han tenido en los estudiantes, para ver cuales se pueden extender y usar más a fondo y cuáles pueden ser comprimidos o englobados en otras actividades de mayor alcance, será interesante si esto se puede lograr de parte de los propios estudiantes, ya que se da por hecho los diseñadores del módulo lo realizan a partir de la retroalimentación de los tutores.

Un ejercicio que pudiera bien valer la pena es el argumentar, el ayudar a los estudiantes a utilizar el foro de discusión como una herramienta para la discusión y especialmente enseñar a atacar las ideas y no a las personas.

Noviembre 2014.

 

En aquel entonces lo mencione y noto que no lo escribo pero una cosa que se hace en el módulo 1 es la presentación y yo opino que ese módulo o al menos la actividad de presentación de los estudiantes debería ser visible para todos los tutores, si existe esa información en los perfiles de cada estudiante, pero no falta que sea incompleta que no esté al día o no cumpla con los requerimientos que se piden en la presentación. En el mismo tenor a la fecha no puedo comprender porque no existe un foro menos formal o no formal para crear identidad, algo así como la cafetería o el foro general que prácticamente se encuentra en casi toda la literatura que conozco sobre foros, comunidades y similares.

En fin como platique con Claudia espero que los resultados de este encuentro, especialmente de lo que he escuchado hoy de la retroalimentación que en su momento proporcionamos los tutores del módulo y de otras reuniones con la anterior coordinación estoy cayendo en cuenta que pudiera ser que se ha discutido un montón de cosas pero lo que no se ha re elaborado es el esquema del diseño instruccional, dicho sea de paso realizado en cierta forma externo a la institución, por una consultoría, es mi opinión que esto fue útil para que la LEIP arrancará ya que no se podía llegar a un acuerdo y como en muchos casos tiene que venir alguien externo para decidir un tema polémico, pero que ahora se ha visto tiene limitaciones y debe modificarse para poder responder al propio crecimiento del programa y a las propias limitaciones que los tutores han detectado y que claro han encontrado formas muy interesantes para darle vuelta, pero que no todos utilizan y que de manera institucional deberá de proveer el programa, espacios no formales de comunicación, espacios transversales en la propia plataforma, vaya que toda la metáfora utilizada como bien apuntaban hoy es demasiado áulico, muy en la discusión que plantea Pooka y que hoy me saltó, en efecto lo que se está haciendo no es educación a distancia pura, ni es modalidad mixta, pero debemos aprovechar más cosas que se dejaron fuera en el diseño de plataforma, interfaz y otros porque en su momento quienes hacemos eso no pudimos estar presentes por otros compromisos, ahora lo interesante va a ser si nos quieren siquiera escuchar.

Como nota no alentadora el año pasado pudo haber quedado la administración de esto en mis manos, no sucedió porque yo tenía un bomberazo más grande que controlar… primero lo urgente y después lo importante.

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Mas sobre MOOC

Y bueno por otro lado he escrito lo que pensé cuando salieron los MOOC, lo que me lleve de sorpresa cuando los utilice y posteriormente mi desencanto por mis altas expectativas para resolver con ellos cosas para lo que no están diseñados y para las que se ha visto repetidamente que todavía no funcionan bien, en aquellas entradas pensé haber citado este trabajo que es muy bueno y completo, no lo hice y hoy que lo estaba recomendando a unos estudiantes que están trabajando con el tema me costo algo de trabajo encontrarlo, lo pongo aquí porque de haberlo leído un poco antes es bien probable que no hubiese tenido que experimentar la ultima, etapa o siquiera que tener que discutir por acá de si debíamos o no siquiera pensar en esta herramienta (que sigo creyendo que si, pero no para lo que lo quieren usar), creo que lo que esta haciendo Alex en Iztacala va sernos muy útil para entender mejor y sacarle jugo o crearnos algo para lo que queremos.

Hollands, F. M., & Tirthali, D. (2014). MOOCs: expectations and reality. Full report. Center for Benefit Cost Studies of Education, Teachers College, Columbia University, NY. Retrieved from: http://cbcse.org/wordpress/wpcontent/uploads/2014/05/MOOCs_Expectations_and_Reality.pdf

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Día Debian 2016

Los invitamos a asistir al Día Debian 2016 que tendrá lugar en la Ciudad de México en el espacio autónomo «Rancho electrónico» http://ranchoelectronico.org/ el sábado 13 de agosto a partir de las 11:00 hrs., para pasar un buen rato de convivencia e intercambio de conocimiento con Software Libre, entrada libre. Este es el programa:

Cartel
Día Debian 2016 Ciudad de México
Área 1
11:00-11:10 hrs. Presentación del Hackerspace «Rancho Electrónico» y su nuevo espacio.
11:15-20:00 hrs. Jornadas de instalaciones de Debian – Voluntarias y voluntarios.
11:15-20:00 hrs. Intercambio de llaves GPG.
14:00-14:10 hrs. Presentación del Hackerspace «Rancho Electrónico» y su nuevo espacio (Segunda vez para las y los asistentes de la tarde).

Área 2
11:15-12:30 hrs. Taller – Introducción a la línea de comandos. – Raúl.
12:30-13:55 hrs. Taller – Estadística con R Project. – Raúl.
14:00-14:10 hrs. Presentación del Hackerspace «Rancho Electrónico» y su nuevo espacio (Segunda vez para las y los asistentes de la tarde).
14:15-14:45 hrs. Plática – El Proyecto Debian y la importancia de colaborar en comunidades de Software Libre. – Jathan.
14:45-15:00 hrs. Comida y breve intermedio.
15:00-15:55 hrs. Plática – ¿Qué es Fluxbox? Un vistazo a fluxbox-keys y algunas macros posibles. – Ricardo.
16:00-17:30 hrs. Taller – Instalación de Debian en laptop. – Ernesto.
17:30-19:30 hrs. Taller – Instalación de servidores Debian. – Ernesto.
19:30-20:30 hrs. Plática – Administración de sistemas GNU/Linux con Debian – Ernesto.

Área 3
16:00-16:55 hrs. Taller – Virtualización de servidores con KVM y QEMU en Debian Jessie. – Jathan.
17:00-18:55 hrs. Taller – FAI (Fully Automatic Installation). – k054.
19:00-20:55 hrs. Taller – Instalación de BunsenLabs. – Daniel.

La dirección del Rancho es:

Lorenzo Boturini #61, esquina Bolívar, Colonia Obrera, Delegación Cuauhtémoc, Ciudad de México, México.

Estaciones de metro cercanas: Doctores y San Antonio Abad
Trolebus: Dr. Velasco

Y acá las indicaciones más detalladas para llegar:
http://ranchoelectronico.org/como-llegar/

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Recuperación de datos

Del gran accidente en marzo de toda la cusqueria binaria que había en los discos, en una oportunidad que tuve hoy de jugar con las tarjetas lógicas y un case, no he logrado que giren, tal vez hasta buena noticia es, ya que había un montón de cosas que eran series de TV, peliculas, ISO, tar y libros que seguramente solo estaban ocupando espacio, lo triste es que se hayan perdido 4 discos que estaban en buen estado prácticamente nuevos bueno dos si estaban nuevos, voy a intentar conectandolos directo a una controladora (mobo) ya que sospecho que esta case no soporta unidades de 2TB, aún me falta el otro case que tengo y si eso no funciona, tendré nuevos imanes para el refrigerador :/.

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Vacaciones

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Pintar, lijar, barnizar, limpiar estuvimos ocupados.

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La triste historia de como un buen servicio se esfumo

Recuerdo cuando ir a roymemory era que te atendiera un experto, te ofreciera opciones y te aconsejara o viera que se podía hacer, eso se acabo.

Hoy para que me atendieran 10min y otros 10 en lo que encontraron que no tenían lo que necesitaba, la dependiente bostezando, sin opciones.

Ni sugerencias, preguntar por el chip de memoria que viene en su producto “roy” y tener que explicarle que pregunte para que pregunte a su compañero y me diga lo que ya oí, no convence, el precio de cada cosa hasta que encontré una opción muy hacia arriba de lo que buscaba

En el inter antes de que me atendieran viendo videos en el celular y con el wassap, pensaba comprar otras tres cosas, ya ni pregunte.

BTW el modelo que vi en su propio catálogo lo tienen agotado

Lo peor para las opciones que tenían me sale más barato comprar en Amazon y pagar el envío a casa el modelo que necesito y sin perder tiempo

Todo esto en la sucursal Zapata. [1]

Bueno lo de arriba es la recopilación de mis twits el lunes que se me ocurrió ir a conseguir lo que pensé no seria difícil y de paso.

Como ya he escrito se descompuso mi maquina, por lo que tuve que cambiar todo, yo creí que la memoria aún serviría y resulto que no revise en amazon en pcel, intelcompras y estaban un poco caras, por lo que vi el catalogo de roy y dije me queda de paso al trabajo lo compro y en la noche la pongo, llego a la sucursal zapata, pido un DIMM ddr3 1333mhz y se me queda viendo con cara de mhhhh, ¿para pc? si (no pedí sodimm) busca en su sistema no parece encontrar nada, aprovecho y le digo que tal una kingston y el modelo, que traía en el teléfono, sacado de su propia lista de precios… empieza a buscar saca una y no encuentra la que pido, me dice que esta agotada la kingston, le digo cualquiera de 1333mhz CL9 y se vuelve a parar de mala gana (como si fuera TAN grande el local) a buscar y no, le digo bueno de 4GB? no, solo de 800mhz ¿y ya de perdida de 8GB?, ah mire hay de 4gb, ¿y de que marca son? son Roy mhhhh como traen disipador de calor le pregunto que chip usan, y se me queda viendo como si le hubiese preguntado por la diferencia entre un transistor PNP y uno NPN, le pregunta a su compañero y dice como dudándolo dice micron, que son las que usa crucial, y que claro también kingston ha usado junto con Hynix, Powerchip, Nanya y otros, pero total que pregunto bueno  ¿la de 4GB que tienes cuanto cuesta? yo esperaba que de los 250 que pensaba gastar unos 340 todavía seria razonable, no cuesta 500 en marca propia y de 8GB, no tenemos kingston ¿y crucial?, ahí al fondo tienes unos… no, pero tenemos roy, ¿cuanto cuestan? 796 pesos es decir 300 pesos mas caro que las hyperx, 400 más caras que las Fury HyperX, 200 pesos mas cara que las corsair vengance, 200 más caras que las crucial al mismo precio que las Fury X de 1866Mhz… en este punto veo que es inútil seguir y que he perdido mas tiempo viendo si puedo encontrar una opción que me sirva… le doy las gracias a quien me atiende y me voy escribiendo en el cel…mi mala pata

Y bueno ya no venden adata, pero esta cuesta 230 pesos en la configuración que quiero, con todo y el envío va costarme 300 pesos que es la mitad de lo que me costaba la más barata que me ofrecieron… por la tarde justo termino comprándola desde el celular acostado en la cama mientras veo la televisión con mi pequeño… y luego se quejan de que no venden, justo me acorde de Block Buster.

[1] https://twitter.com/vicm3/status/742444878332731392

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