Cosas que se han descompuesto

Y algunas si he podido reparar… no es cronológica que ojala pudiera haber llevado registro, ni exhaustiva.

Arreglos en casa, esta jornada de sana distancia:

– El sensor del automático del tinaco

– Termostato de la tetera

– Dos cables RJ45 rotos

– Unas baldosas del piso despegadas

– Los mosquiteros de las ventanas

– Dos lamparita de jardín, dos más pasaron a mejor vida

– Una lámpara, cambio de enchufe y socket

– Dos microsd se negaron a funcionar (no hubo manera de recuperarlas)

– Cambio de hdd por sdd para la Classmate y puesta a punto para usar por el más chico de los chicos

– Actualización de mi maquina de escritorio – > maquina de almacenamiento convertida en segundo escritorio con lo de la antigua máquina de escritorio, para tener dos de escritorio y poder trabajar mejor en casa

– Lijado, resanado y barnizado de la banquita de madera de la terraza

– Engrasado de dos ventanas que no abrían fácilmente

– Ajuste y sellado de los tornillos de una bicicleta estática

– Engrasado de piezas de una caminadora

– Sapo con fuga en baño (sin arreglar, el sapo de repuesto fuga igual, no tiene válvula angular para cortar el agua, casi que es la pieza por donde se va el agua la que ya no sella, bien, pendiente)

– Baño con fuga de agua, no me atrevo a desmontar la taza en caso de que sea un desperfecto mayor a cambiar el sello de cera por uno de plástico (y no tengo las refacciones a la mano)

– El botón de desagüe del sanitario doble descarga

– El DVD de la sala, la banda de la bandeja se aguado y no abría o cerraba correctamente, y tengo otro DVD que requiere un capacitor electrolítico de 10uf 400v, lo reemplace con uno de 350v 10uf y prende correctamente 3 de cada 5 veces que se le necesita, como no tengo refacciones, había cambiado uno por otro, al final termine canibalizando el que prende menos veces y tomé la banda de ahí, ahora tengo uno que si funciona y otro que requiere un cambio de capacitor y una banda de la charola.

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Hoy, hoy…

Pareciera que se pusieron de acuerdo y hubo los siguientes eventos casi al mismo tiempo «Escenarios pos-pandemia. Una visión desde la educación superior» organizado por la UAM [1] gob.mx/mejoredu realizo esta «LOS SISTEMAS EDUCATIVOS NACIONALES ANTE SITUACIONES DE EMERGENCIA. Aprendizajes de la Pandemia de la Covid-19 y perspectivas para el futuro» [2], el COMIE esta otra «Foro virtual de análisis: ¿Quién está detrás de la pantalla?» [3] y este otro de Santillana «Evaluación de los aprendizajes» [4]

Ya he visto completos el de COMIE y el de Santillana, me quedo con el último, me pareció muy dinámico y como enfocado a la reflexión más que solo el discurso hasta catartico me atrevería a decir, el de COMIE me parecio muy bueno al mencionar datos sobre los casos que presentan, la semana pasada vi uno del IISUE que más bien parecia un soliloquio entre cuatro… los otros dos me han llamado la atención por los temas y las personas que participan, pero solo he empezado a ver el de mejoredu, ya mañana terminare de ver estos por mientras los comparto para quien este siguiente o buscando este tipo de discusiones.

Y seguro ya mañana tengo material para mis estudiantes que si podamos revisar y sacar cosas en concreto.

[1] https://www.facebook.com/watch/live/?v=276935570118223&ref=watch_permalink

[2] https://youtu.be/lyJbsMS5kZc

[3] https://youtu.be/R60IWMLy2RA

[4] https://youtu.be/jdaD08EeRy0

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Resolviendo problemas globales con mentes multitudinarias

O por decirlo de otra forma como de crear una prueba completamente automatizada de Turing (Captcha)

Llevó a crear reCaptcha y a la digitalización de libros, lo cual eventualmente se paró por problemas de copyright. Pero lo realmente útil es hacer una cosa aburrida y tediosa un proceso útil y en lugar de solo hacer perder el tiempo a bots utilizar el tiempo de seres humanos en procesos productivos.

Von Ahn, Luis (2011), Utilizando el poder de millones de mentes humanas, TEDxRíodelaPlata.

Yo no tenia idea de quien era Luis hasta que el otro día tuve que reparar un desperfecto en casa y empecé a escuchar una charla de como aprender idiomas, estaba con las manos en la masa, literal, bueno en el cemento blanco, de plano tuve que hacer pausa y me puse a escuchar completa la charla no tenía idea de dónde había salido la idea de Duolingo, el cual uso y recomiendo ni a quien se le había ocurrido la idea de como funciona y me lleve una grata sorpresa al enterarme de que es una idea de un hondureño no solo es brillante, pero además visionario.

Von Ahn, Luis (2014), Educación masiva para el futuro, TEDxRiodelaPlata.

“Como enseñarle a mil millones de personas idiomas sin cobrarles… ahora esta idea de Duolingo […] de como financiar la educación, parece muy innovadora, pero realmente es muy parecida a como funciono la educación por muchos miles de años, hasta hace relativamente poco tiempo, que era el modelo del aprendiz hace alrededor de 300 años, si alguien quería aprender algo, por ejemplo si quería aprender a ser panadero, carnicero, lo que hacían era encontrar a alguien que ya sabía hacer eso por ejemplo encontraban a un panadero o un carnicero y se volvían aprendiz de ellos y la manera en que funcionaba es que el maestro por ejemplo el carnicero, le enseñaba al alumno a como ser carnicero y de intercambio, el intercambio era que el alumno ayudaba al maestro con su trabajo esa era la manera en que funcionaba la educación y esto es muy parecido a como funciona Duolingo [..] en el caso de Duolingo los alumnos no pagan con dinero pagan con algo que genera valor, que es la traducción, ahora este modelo del aprendiz casi se fue cuando vino la revolución industrial porque lo que se tenia que hacer era enseñarle la misma cosa a cientos de diferentes personas y esto no se podía hacer con aprendices y maestros así, porque no era escalable, pero el modelo del aprendiz tiene bastantes cosas muy positivas, por ejemplo una de ellas es que no hay intercambio de dinero el alumno no paga con dinero y así esto le da igual acceso a cualquiera, no importa si tiene mucho dinero, si tiene poco dinero, cualquiera puede volverse un aprendiz eso es muy bueno, la otra cosa es que el maestro tiene mucho incentivo para enseñarle bien al alumno, porque el alumno va a hacer parte del trabajo del maestro, lo mejor que puede hacer el maestro es enseñarle bien”

“Pero para mi el efecto positivo más grande del modelo del aprendiz es que es muchísimo más eficiente desde el punto de vista de eficiencia social, pónganse a pensar en lo siguiente, hoy en día todas las personas que están aprendiendo algo, que por cierto la mayoría de personas en el mundo son miles de millones de personas en el mundo, pasan alrededor de 20 años yendo a la escuela aprendiendo cosas, la mayoría de ese tiempo no están ayudando a la sociedad en lo más mínimo, simplemente están estudiando, mientras que con el modelo del aprendiz, el aprendiz estaba haciendo algo positivo a la sociedad, estaba ayudando a la sociedad, pero hoy en día durante todos esos 20 años, todos los ejercicios de matemática que hicieron, todos los programas de computadora que hicieron cuando estaban aprendiendo, todas las investigaciones científicas, los ensayos que escribieron, todo eso, literalmente se bota a la basura, todo ese esfuerzo mental, lo estamos botando a la basura, eso es un desperdicio”

Por supuesto yo las ví en desorden primero ví la de Educación masiva para el futuro y por supuesto me surgio la duda de si había hecho alguna otra participación en Tedx y tal cual, recomiendo verlas cronológicamente para ver tal cual como se fue gestando la idea. Pero si les interesa nada más lo de Duolingo ver la segunda que fue la que escuche en podcast y tuve que irme a buscar el video.

Es realmente interesante que cuando estuve buscando algo de Inteligencia Artificial para un tema que estoy trabajando no dí con Luis el primer video va directo para la materia que estuve trabajando, justo al apartado de limitaciones y retos.

Y si estoy probando titulares grandilocuentes a ver que tal llaman la atención, me han dicho que luego mis cursos tienen nombres tan poco atractivos que en los intersemestrales luego por eso no los eligen los estudiantes.

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Como explicar cosas complejas a un niño

Usando ejemplos concretos. A últimas fechas he escuchado varias charlas Ted mientras estoy haciendo otra cosa y esta en especial me parecio fantastica, entre la explicación y la historia, la forma y ademas que es interesante, no adelanto más, que fue la crisis de valores de 2012.

Casciari, Hernan (2017), Mi hija quiere entender el sistema financiero, TEDxMontevideo.

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Nopales

Me gustan mucho por su bajo mantenimiento, este ya debe tener más edad que mi primogénito, también me gustan porque se pueden comer.

Elegí uno más bien salvaje que tiene muchas espinas en lugar del nopal verdura, tendría menos espinas, digo elegí pero ahora que recuerdo uno lo elegí y otro me lo regalaron, ya no recuerdo cual fue este, puesto que ya tiene buen rato que anda por acá.

Tacos de nopal con queso, para no entrar en controversias sobre las quesadillas.

En la foto no sale pero corte uno pequeño y este grande, el pequeño jugoso y suave, este sabroso, pero un tanto fibroso, pero bueno hay que podarlo de vez en vez.

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Hasta siempre

Me diste un gran regalo tu cariño y apoyo incondicional, hoy te has ido. Hasta siempre papá.

VM3 1948-2020

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En la iniciativa privada

He participado en más de una aventura, uno que fue realmente interesante fue un proyecto con Indava, el resultado se presento en el seminario de Moodle de la UNAM

También se hablo del mismo en el Drupalcamp pero de ese no pude localizar video, ese 2015 y el anterior fueron bastante movidos y me hicieron conocer y trabajar con un equipo muy joven e interesante.

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Moodle en la Nube

En especial la de Azure… en fin no me gusta tanto como quisiera, pero estaba viendo los números de lo que hemos estado respaldando y por supuesto yo me desmarque en este proyecto de la organización y liderazgo del proyecto y me quede con toda la parte de la infraestructura, se formo en su momento un grupo de expertos para poder sacar los contenidos en el cual solo participe con sugerencias para evitar la sobre carga de nuestra infraestructura y tuvimos grandes retos, tuvimos que implementar varias cosas del tracker de Moodle, nos encontramos con un par de bugs que reportamos y pudimos replicar problemas del tracker de la peor forma posible… no lo había pensado hasta reciente, que Ulises dio una conferencia al respecto y me acorde especialmente porque me pidió los números y ahora en retrospectiva estaba pensando en esos números…

Del minuto 2:33 al 20:09 su intervención.

Pero acá los datos, entre paréntesis los usuarios en plataforma;
2014 : Diplomado para la Formación de Tutores (10,081)
2015: 16 entidades federativas solicitaron la oferta de la UPN (18,463)
2015: Educación Media Superior (3,918)
2016: Estrategia Nacional de Formación Continua (12,811)
2016: Educación Media Superior (15,662 docentes)
2017: Estrategia Nacional de Formación Continua (21,407)
2017: Educación Media Superior (47,050)
2018: Estrategia Nacional de Formación Continua (16,935)

Cómo logramos esta cobertura requiere su propia entrada, puesto que tuvimos que tomar de Azure lo que cubriera la demanda esperada, en su momento más por la oferta de memoria que por el CPU, en lugar de crear varias instancias y balancear nos fuimos por un enfoque monolítico, una maquina “grande” que pudiera tener varios medios físicos es decir que creamos un RAID0 para aumentar la velocidad de acceso en lugar de separar el servidor web del de base de datos y por supuesto un montón de optimizaciones que por si mismas ya requieren su entrada, nota jocosa se eligió Centos porque era el sabor de Linux que dominaba la subdirección de Informática, hoy en día la misma nos ha preguntado porque no nos hemos pasado a Ubuntu Server, que es menos latoso de mantener al día… y recuerdo que yo pedía eso al principio (ya que Azure no ofrecía Debian).

Otro dato jocoso en 2015 mande conferencia para el Moodlemoot y no fue aceptada, el tema como atender diez mil estudiantes con recursos limitados, cuando se anuncio el programa oficial, note que la platica del organizador principal era algo así como implementar coberturas masivas o de muchos usuarios.

Todavía recuerdo cuando nos convocaron en reunión de arranque, calculen para un millón de usuarios… y después de discutirlo un rato terminamos pensando en un pico de 50 mil usuarios (nunca simultáneos, pero eso requiere su propia entrada) y según nuestros datos en 2017 anduvimos por los 68 mil.

Hay un dicho que dice algo así como, hay quien tiene la fortuna de tener un servidor de producción y uno de pruebas y hay quien tiene el lujo de tenerlos separados, aquí aplica esa máxima aunque existe el servidor pruebas, el de integración y el de producción por cuestiones de conectividad, soporte y flexibilidad casi todo se tuvo que correr en producción con respaldo de 24 horas… en sitio y remoto, el cual probo ser el mejor punto de diseño desde primer mes.

A la distancia aprendimos muchísimo, trabajamos idem, en todo caso por acá las diapositivas porque el video no siempre es muy claro. El primer año de este proyecto es un poco la razón de esta otra entrada.

 

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Pesadilla recurrente

Hace algunas noches he tenido una pesadilla recurrente, he soñado que la universidad requiere de implementar y dar capacitación a todos los docentes y ayudarlos a planear estrategias no presenciales y se forma un grupo de trabajo inter áreas y nos toca trabajar en línea y a marchas forzadas, para cumplir con el cometido…

Ya pase por algo similar, pero no en una emergencia epidémica… y el resultado fue muy bueno y al respecto creo nada he escrito, aunque sea un vistazo por acá algo escribí.

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Sabático

Bien dicen que no escarmienta uno en cabeza ajena y bueno en 2019 utilice una prestación que existe como académico, el año sabático, que ultimas fechas esta reglamentado bastante y solo ofrece cuatro formas de concreción, supongo esto tiene que ver con los productos que uno compromete a presentar, por ser mi primera vez, registre uno bastante modesto.

Durante el primer semestre me dedique a la revisión bibliográfica y a experimentar algunas cosas que tenia mucha curiosidad de probar de Big Data y sus herramientas, y por supuesto a meter la pata grande, de hecho en mi primer reporte decía que esto no se puede hacer fácilmente, durante el primer semestre me fue difícil iniciar y me falto el trabajo en equipo en muchas partes de la recopilación e investigación no parecía avanzar y no había gran aliciente de seguir o que tanto buscar.

Durante un rato tome un par de cursos en Coursera, pero no me termina de gustar el formato y aunque interesante el de como estudiar y aunque empece dos veces el de como hacer una tesis y avance bastante en uno de IA y otro de estadística, no encontré mucha motivación.

Ahí reconozco que acompañado de mi semestre debí tomar algún curso relacionado al tema o acércame a alguna comunidad que estuviera trabajando temas similares, debo decir que en ese sentido asistir al primer congreso el CHAT me dio bastantes ideas y me motivo bastante ademas de hacerme notar que durante la primera parte del año no había organizado aún nada de como construir mi Recurso Educativo Abierto.

En el segundo semestre justo tome un seminario taller en el IiEC y esto me dio renovada motivación para seguir adelante, con todo y que bastante lejano del tema que estaba tratando me recordó que en nuestro país mucho de lo que se realiza se logra más por el ingenio que por los recursos económicos, en la exposición que realizaron de las tesis de grado y posgrado que realizan en el colectivo encontré muchos problemas similares al mio y muchas estrategias que no se me habían ocurrido por la distancia de la ultima vez que tuve que investigar en solitario, ¿el posgrado tal vez?, ¿2008?

También en el segundo semestre me encontré con Udemy donde hallé un par de cursos que me llamaron la atención y termine pronto he de decir que me gusto más este que Coursera en el formato, aunque no tenían mucho que ver con mi trabajo, pero que me llevaron también a tomar un tercer curso con el Knight Center for Journalism in the Americas, “Periodismo de datos y visualización con herramientas gratuitas” fue el que realmente me puso de regreso en lo que estaba haciendo al mostrarme un montón de herramientas, algunas de pago y otras libres, la mayoría gratis para trabajar con datos y al mismo tiempo tener una buena idea de como se esta haciendo desde la industria…

En esta parte del sabático me percate que el REA estaba creciendo mucho y que los contenidos y planeación que estaba realizando alcanzaban para plantear una materia optativa y fue lo que termine haciendo apurarme para en noviembre presentar la materia para octavo, eso me retraso con la creación del material en línea, pero adelanto para tomar un montón de decisiones sobre las herramientas la estrategia y el alcance, dicho sea de paso en el inter semestral de verano probé algunas de las cosas que ya había investigado durante el primer semestre y fueron muy exitosas…

Casi hacia al final del año presente en EDUSOL y CONSOL lo que estaba haciendo y obtuve muy interesantes y útiles consejos y re alimentación sobre lo que llevaba hecho, no se me había ocurrido pero como alguien me dijo en el segundo, contacta con algún experto en la materia y eso hice le platique a Manuel Medina que estaba haciendo y después de leer lo que andaba haciendo me dijo, – lo que quieres hacer es más bien del ámbito de procesamiento de lenguaje natural,  y tenia toda la razón, por el lado que lo estaba abordando poco iba a lograr, por el tiempo y las entregas no he investigado por ahí pero ya ubique un par de cursos en Udemy que pretendo investigar para ver que tan útil es continuar en ese rumbo.

Total que entregue mi reporte final, no a la profundidad que hubiese deseado, con poco material digital y por supuesto con una solida materia optativa para trabajar, durante el año en reuniones, platica y otras me enteré que muchos compañeros no han solicitado el sabático justo porque en casa no avanzan o porque no encuentran un grupo de investigación que les interese o porque simplemente no se encuentran trabajando por su cuenta y organizando sus propios tiempos, cosa que ahora comprendo completamente.

A la vista del año tuve temporadas muy intensas de trabajo, con otras de ver series, salir al cine y compromisos familiares que ocuparon más tiempo del que imagine al principio, creo que debí tomar este tipo de prestación antes, pero también me parece fue un excelente momento para hacerlo y tal vez una cosa que debo lograr es desconectarme más de la oficina en periodos como de ese tipo y como me lo ha hecho saber mi mejor parte, tal vez debería animarme a viajar un poco para despejar la mente o al menos probar otros aires.

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