El tamaño si importa

La foto no está tomada en dos planos

La foto no está tomada en dos planos

No es una foto trucada, no esta tomada en dos planos, ese tamaño me parece el ideal para tomar con mi café, por supuesto no es saludable si es muy rico y me hace pensar en que realmente puedo iniciar mi día así, y no con sólo un croissant y café.

Y no he puesto la taza de café tamaño idem que por acá tenemos.

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Servicio social

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O tambien se podria llamar publicidad engañosa…

Este anuncio lo vi el año pasado y me quede con la duda de primero de que es el estudio, creo después de la re lectura que puedo imaginar por donde va, segundo de que una mejor redacción es necesaria, no me gustaría ampliar mis habilidades los dos primeros puntos de la lista.

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Algo se me perdio

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Y no fue un juguete.

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Japonesear

Cuando estudié el bachillerato uno de mis profesores tenía en muy alta estima a Japón y sus medios de producción o mejor dicho cultura laboral (de los cuales aprendería mucho más en la licenciatura, pero eso es otra historia que merece contarse en otro momento) decía que debíamos ser como ellos que mandaban a expertos a aprender a otros países y luego hacían el mismo producto en Japón, posteriormente lo escuche bastante pero más como copiar y hacer con material local y en cierta forma coloquialmente yo lo uso así, seguramente a la mexicana como en el caso del respaldo de mi silla que se rompió en 2006, en fin que recién hice dos adaptaciones, primera, agarre una caja para pared y como en se ha hecho en numerosas ocasiones en Debconf me hice una extensión mas aguantadora que las que venden, pero como encontre unos receptáculos leviton que además incluyen cargador USB me hice una, lo malo de esto fue que la tapa es de un plástico muy bonito pero poco aguantador, como temia muy rápidamente se rompió.

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Pieza rota :(

Busque y voltech, es decir la línea de truper de electricidad tiene una tapa del mismo tamaño que cuesta como 10 pesos, la leviton que se me hizo cara cuesta 9 ambas de plástico… como de todas formas tenia que cambiar una de un apagador tome la vieja una de tres espacios y la medi contra la que se rompió y tal como lo esperaba no coincidieron ni las ventanas ni los espacios para los tornillos… la pinza de corte y un poco de juego con las pinzas normales arreglo el espacio, una lima mato los filos y un clavo resolvió los agujeros para los tornillos.

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Así quedó la japoneseada

Así quedó, por supuesto no es exacto el tamaño, pero es mucho más resistente.

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Así se ve, con la tapa original, este es otro modelo, son bastante útiles.

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Distance education

EA

Distance education or long distance education.

Taken from Anant Agarwal talk (2:11) at TED http://www.ted.com/talks/anant_agarwal_why_massively_open_online_courses_still_matter/

 

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Moodle 3.1

El pasado 23 de mayo, se lanzó la versión 3.1 de Moodle[1], cosa que ya veníamos esperando hace un rato, por dos razones importantes 1) sustituye a 2.7.x 2) es de soporte a largo término (LTS), esto resuelve y crea un par de problemas, primero resuelve que el ciclo de 2.7 término terminará en mayo de 2017 dando amplio margen para migrar y documentar [2], el último release ágil que recibe mantenimiento de seguridad ahora es 2.8 2.9 [3], y aún cuando ya teníamos previsto esto hace tiempo, la llegada de la fecha crea cierta expectativa, especialmente al tener que realizar primero pruebas, documentar y probar, revisar nuestro ciclo de respaldo, los cambios en scripts y un largo etcétera, antes de movernos al nuevo release, el cual tendrá soporte hasta 2019 [3].

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Por el otro lado es muy bueno que se mantenga la política de tener una versión LTS, ya que con la tendencia al desarrollo ágil y los releases cortos en mucho software se ha convertido en un verdadero problema el construir manuales y cursos de capacitación para cosas que tienen un periodo de vida de 6 a 10 meses y que cambian funcionalidades clave para el trabajo, aún creo que 3 años es un corto plazo para LTS, pero es mejor que lo que sucedió al principio de la serie 2.x, lo mejor de todo es el amplio margen para poder migrar en instalaciones grandes ya que el soporte de seguridad de 2.7 termina hasta mayo de 2017 [4].

[1] https://moodle.org/mod/forum/discuss.php?d=333515#p1343453
[2] https://moodle.org/mod/forum/discuss.php?d=332775#p1340560
[3] https://docs.moodle.org/31/en/Upgrading
[
4] https://docs.moodle.org/dev/Releases

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Nativo digital revisitado

Hace algún tiempo escribí sobre él porque no me gusta nativo digital como concepto de trabajo, si como una categoría para explicar un concepto, pero no como palabra de uso común y otros desencuentros que tengo, en abril eduteka publicó un documento un tanto más estructurado, del cual quiero citar sólo las conclusiones Eduteka (2016) [1]:

  • El término “nativo digital” sugiere falsamente que los jóvenes saben intuitivamente cómo utilizar las tecnologías digitales. Este término perpetúa la percepción que tienen algunos padres, profesores y responsables de políticas y lleva a que habilidades esenciales se omitan de los programas educativos.
  • La evidencia demuestra que la exposición a la tecnología no puede ser equiparada con la capacidad de utilizarla. De hecho, un porcentaje importante de jóvenes carecen de competencias básicas en TIC.
  • Los jóvenes tienden a sobre valorar su nivel de habilidades digitales. Las pruebas prácticas indican que mientras que su confianza en sus habilidades es alta, sus competencias reales en el uso de computadores e Internet están lejos de ser completas.
  • Utilizando las tecnologías digitales, los jóvenes adquieren las denominadas “habilidades para el uso cotidiano” (redes sociales, vídeos, juegos, etc.), pero no adquieren las competencias digitales necesarias en el mercado laboral.
  • Todos los ciudadanos deben contar con la oportunidad de desarrollar sus habilidades digitales y los jóvenes no deben ser dejados de lado. De no tener acceso a una educación digital formal y estructurada, tal vez nunca liberen todo el potencial que les ofrecen las tecnologías digitales como estudiantes, trabajadores, emprendedores o ciudadanos, y se convertirían en una generación en desventaja.
  • Los programas para el desarrollo de las competencias digitales deben formar parte de todas las áreas de la educación: formal, no formal e informal. Las certificaciones estandarizadas, con reconocimiento internacional e independiente de proveedores, tales como ECDL / ICDL, ofrecen una manera de evaluar los resultados de estos programas de desarrollo de habilidades dentro y fuera de la educación formal.

Dicho sea de paso Cristóbal Cobo (2015), lo dice de una manera muy buena por acá en su charla en TEDx Montevideo, No Valores lo que Mides, mejor Mide lo que Valoras.

[…] La gente suele sobrestimar el impacto a corto plazo de las tecnologías e infravalorar el impacto a largo plazo, y que cuando aparece la tecnología en la educación pensamos que todo mundo iba a aprender mas rápido y después a la luz de las investigaciones nos dimos cuenta que acceso no es lo mismo que uso y uso no es lo mismo que apropiación, y lo mismo con el aprendizaje. (16:27)

[1] http://www.eduteka.org/articulos/falacia-nativo-digital

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Sobre contraseñas

Algunos consejos muy básicos sobre cómo crear una contraseña

Qué NO usar
1) fecha de nacimiento
2) Nombre
3) 1234
4) nombre de la novia(o), esposa(o)
5) palabras de diccionario
6) fecha de nacimiento
7) nombre de mascota
8) equipo favorito
9) personaje de ficción / fantasia favorito

Por lo tanto no usar ninguna de las cosas del 1-9, para resumir NO usar nombre, apellidos o aficiones. Para pronto nada de lo que platicamos con nuestros compañeros el primer día de clase o en el primer semestre.

Como crear una contraseña segura

2) Usar mnemónicos, por ejemplo la letra de una canción que me gusta, frase de algún personaje o dicho y tomar las primeras letras de esta, debe ser una idea que sea representativa para mi, es decir que me sea muy fácil de recordar, el cómo se construye no tanto cual es la contraseña, ejemplo: no hay mal que dure cien años = nhmqd100a
3) No usar una contraseña usar una frase para mayor longitud, siguiendo con el ejemplo anterior: NohaymalquedureCienAños

Por supuesto, se sugiere no usar ninguna de las contraseñas escritas aquí porque este texto ya se ha compartido en clase, conferencia e inumerables lugares durante largo tiempo, para completar las tiras obligatorias de xkcd.

security

Security

password_strength

Password Strength

Sugerencias de Microsoft
Sugerencias de Avast

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Categorización de actividades

De Moodle en algún momento que tendré que buscar entre mis notas empece a hacer un esquema de que actividades en Moodle requerían de muy poca configuración técnica (dificultad) y de la misma manera cuales requerían de mayor planeación didáctica, en algún otro momento esto se convirtió un esquema y lo he usado al menos desde 2014 en clase, hoy que estuve actualizándolo para ponerlo mono y notando que había dejado algunas cosas fuera, ya que creo lo inicie cuando usábamos todavía la versión 1.9.x no tenia incluido encuesta, vaya pues mi idea de lo que puede servir en tres formatos por supuesto con licencia creative commons.

Actividades Archivo Actividades  ODT

Archivo Actividades PDF

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Inalambrico en terreno hostil continuado

Y bueno al punto de tirar mi modem,‭ ‬el día que llame a soporte este se porto muy bien y funciono todo lo que tenia que funcionar,‭ ‬entonces pensé en como hacer para poder tener funcionando el inalámbrico en las condiciones que tenia en casa,‭ ‬lo primero ver que frecuencias estaban ocupadas y donde no llegaba bien la señal para esto se puede usar iwlist‭ –‬scan o si prefieren una bonita interfaz en‭ ‬Android pueden usar wifi analyzer,‭ ‬con esto note que muchos de mis vecinos ahora están con cable y que tengo varios sitios oscuros en casa donde la señal no llega además de tener sobre puesta el mismo canal con dos vecinos,‭ ‬logre mejorar un poco la cosa con cambiar la configuración de canales disponibles y aumentar la fuerza de la señal,‭ ‬lo que realmente ayudo fue bajar el tiempo de anuncio y los prestamos de dhcpd para que los dispositivos no se perdieran,‭ ‬sin embargo seguía teniendo picos en el cpu del modem,‭ ‬decidí que quería poder limitar el ancho de banda de cada dispositivo y mayor potencia de transmisión,‭ ‬como he escuchado cosas muy buenas de dd-wrt‭ [1] (‬mejores de open-wrt [2],‭ ‬pero tiene menor soporte de dispositivos‭) ‬visite su página y en el FAQ[3] venia la sugerencia del hardware más barato y útil que se‭ ‬podía‭ ‬comprar para flashearlo con dd-wrt,‭ ‬lo‭ ‬pedí en‭ ‬Amazon.mx ya que estaba más barato al incluir el‭ ‬envió que en pcel o intelcompras y llego a la semana,‭ ‬me lleve una grata sorpresa al descubrir que el AP‭ ‬incluía casi todo lo que le quería añadir de hecho no toque el firmware y estoy usando el de tp-link ya que me soluciono lo que‭ ‬requería,‭ ‬definir rangos de ip y hasta clientes con su propia asignación de ancho de banda.

Punto aparte en el inter‭ ‬descubrí que los picos del CPU del modem se‭ ‬debían a ataques de diccionario y de fuerza bruta a mi modem,‭ ‬en ese momento tenia una contraseña difícil pero relativamente corta y al parecer al ser corta los ataques consumían muchísimo CPU,‭ ‬cambie de las contraseñas tradicionales a las que utilizo en clase algo así como NohaymalquedurecienAñosnipuebloqueloAguante y eso se deshizo por completo de los ataques de diccionario‭ (‬por supuesto no es el que utilice,‭ ‬pero se dan una idea‭) ‬eso más la antena nueva y la división del ancho de banda,‭ ‬solucionaron el problema,‭ ‬claro el quitarle chamba al modem,‭ ‬especialmente la del WPA2‭ ‬y gestionar el‭ ‬WIFI han hecho que la conexión sea muy constante,‭ ‬es triste que no venga esto de fabrica con el modem que provee Telmex o Cable/Izzi y que uno tenga que andar buscando soluciones a lo que proveen de fabrica.

Para resumir‭ ‬

1‭) ‬Encontré que en mi cuadra tengo algunos jugando con diccionarios‭, solución temporal no difundir el essid, solución definitiva buscar una frase clave en lugar de una contraseña
‬2‭) ‬demasiada densidad de módem‭s, solución temporal elegir un canal no demasiado poblado, solución definitiva conseguir un access point con antena física, mayor ganancia y con el CPU dedicado a esas funciones con selección automática de canal
3‭) ‬zonas oscuras donde no había señal‭, solución temporal aumentar la intensidad de señal utilizar un analizador para ver que estorbaba a donde no llegaba bien la señal, solución definitiva, la misma que arriba
4‭) ‬Mucho uso del CPU para gestionar el WIFI y no posibilidad de limitar el consumo de ancho de banda. La solución definitiva fue el punto uno y el 3

Todas estas excepción hecha del consumo del ancho de banda que en el modem es todo o nada,‭ ‬se resuelven con lo que se ha mencionado en esta entrada,‭ ‬desgraciadamente en el firmware que viene con el modem crear algo similar para gestionar el uso del ancho de banda es demasiado complejo para que valga la pena.

[1] http://www.dd-wrt.com/site/index
[2] https://openwrt.org/
[3] http://www.dd-wrt.com/wiki/index.php/Index:FAQ#Which_router_should_I_buy.3F

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